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  • 简介:学科物理年级/册八年级上册教材版本人教版课题名称第六章第二节密度教学目标密度概念的建立与理解重难点分析重点分析密度是表示物质特性的物理量,同种物质密度一般相等,它与物体的质量、体积和形状无关,只是在数值上等于质量与体积之比,而密度与物质的种类、状态、温度、气压有关,易混淆,需要区别记忆。难点分析学生抽象逻辑思维较弱,理解困难,由密度计算公式学生可能会误认为密度与物体的
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  • 简介:第3节运动的快慢教学目标知识与能力目标1能用速度描述物体的运动;2能用速度公式进行简单的计算;教学重点速度的物理意义及速度公式。教学难点速度概念的建立教具准备多媒体课件教学过程一、情境引入上节课我们学习了机械运动,虽然知道了运动是绝对的,静止是相对的,但我们平时所说的物体运动和静止却都是相对某一物体而言的,即相对于参照物而言。
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  • 简介:学科物理年级/册八年级上册教材版本人教版课题名称第五章第三节凸透镜成像规律的准确理解教学目标对凸透镜成像规律的准确理解和掌握重难点分析重点分析此节的概念多,规律多,知识点比较抽象,成像分为u2f,u2f,flt;ult;2f,uf,ult;f等不同的情况,物距和像距,实像和虚像,放大和缩小易混淆,给学生造成记忆困难。难点分析由于学生好奇心强,在实验室难
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  • 简介:学科初中物理年级/册八年级上教材版本人教版课题名称1.3运动的快慢教学目标平均速度的计算重难点分析重点分析在计算平均速度时,容易把两个速度相加除以2,学生容易出错。难点分析学生抽象逻辑思维较弱,,教学方法通过具体的实例,进行一步一步分析,明确平均速度等于总路程除以总时间教学环节教学过程导入1、通过图片回顾知识点匀速直线运动和变速直线运动的概念。2、分
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  • 简介:课题测量物质密度教学目标知识与技能1.了解密度概念,比较不同物质间的密度关系2.学会用密度知识解决生活中的实际问题3.学会用学过的知识测量未知物体密度过程与方法1.学会利用公式求解的科学方法2.培养学生动手和解决实际问题的能力3.发散学生思维,学会不同角度的看待问题情感态度与价值观1.通过动手操作,培养学生关注周围事物的兴趣,从物理走向生活2.促进学生将科学技术与社会生
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  • 简介:第六章第2节密度教学设计课题密度课型新授课授课时间教学目标知道密度的定义、公式、单位,理解密度的物理意义。用密度知识解决简单的实际问题。通过实验探究活动,找出同种物质的质量与体积的比值是一定的,不同的物质的质量与体积的比值一般不同,形成初步的信息处理能力。在发现问题、分析问题、解决问题的同时,体会成功的喜悦,激发探究科学的求知欲。教学重、难点教学重点密度概念的建
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  • 简介:学科物理年级/册八年级上册教材版本人教版课题名称第三章第一节温度教学目标温度计的使用重难点分析重点分析温度计在使用过程中说起来容易,但实际上存在很多很多的细节,同时知识的较为零碎,不容易掌握。难点分析学生很难讲知识系统性的进行掌握,做题时,容易由于粗心、不仔细造成错误,同时学生缺乏实验的经验。教学方法1.通过创设情境,带着学生掌握温度计的使用方法。2.通过实验操作
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  • 简介:课题第四章第5节光的色散课型传统与实验一、教学目标1.了解色散现象.知道色光的三原色和颜料三原色是不同的.2.探究色光的混合与颜色的混合,获得有关的知识,通过观察,了解红外线、紫外线的作用,体验探究的过程与方法.3.初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响.二、教学重点知道色光的三原色和颜料三原色是不同的.了解红外线的作用和紫外线的作用三
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  • 简介:学科物理年级/册八年级/上册教材版本人教版课题名称第六章第一节质量--托盘天平的使用教学目标天平的选取、调节、称量、读数、错误做法的分析。重难点分析重点分析托盘天平是我们接触的第一个测量质量的仪器也是以后其他测量工具学习的基础。对于托盘天平的选取,调节的过程,称量的步骤,读书的方法,每一步都关系到结果的正确与否。难点分析学生在生活中有过测量质量的经历,但是没有去
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  • 简介:学科物理年级/册八年级(上)教材版本人教版课题名称光的直线传播教学目标运用直线传播知识解释生活中的一些现象,以解决实际问题重难点分析重点分析光沿直线传播的现象容易观察到,但很难利用光沿直线传播的知识解释生活中的现象,比如小孔成像,与距离的关系,为什么与孔的形状无关,为什么是倒像,什么是实像,日食月食的形成原因。难点分析初二学生认知能力有限,对立体空间的概念,不是很清
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