四年级上语文教案人教版四年级上册语文课件7—3 现代诗二首 -部编版 (共26张PPT)_人教版（2016部编版）.pptx

,,,,,现代诗二首,掌握本课生字，能认清字形，理解这些生字组成的新词。,,学习目标,,1,,2,正确、流利、有感情地朗读课文。,,3,想象秋晚江上的景色和花牛在草地上的情景，体会作者对自然景色的赞美之情。,,,,作者介绍,刘大白(18801932)，诗人，原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。浙江绍兴人。现代著名诗人，文学史家。代表作品有旧梦卖布谣等。,,徐志摩（18971931），浙江海宁硖石人，现代诗人、散文家。原名章垿，字槱森，留学英国时改名志摩。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。主要作品有诗歌集志摩的诗翡冷翠的一夜猛虎集，散文集落叶巴黎的鳞爪自剖秋，小说集轮盘等。,会认的字,,生字学习,,多音字,,,jn：尽头 无穷无尽 jn：尽管 尽早,,bin：扁担 压扁 pin：扁舟,扁担,无穷无尽,尽,扁,,,,,,词语学习,,,词语理解,归巢：回到自己的窝。 造句：傍晚时分，飞了一天的鸟儿归巢了。 斜阳：黄昏前要落山的太阳。 造句：渔船如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，在家人的期待中满载而归。 霸占：凭借权势强行占有。 造句：他倚仗权势霸占了一大片田地。,多义词：滴溜溜 旋转快速的样子。 造句：花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。 形容很圆。 造句：小毛驴是那样惹人喜爱，一对滴溜溜的大眼睛，撒起欢儿来像一只小鹿。,秋晚的江上,1.这首诗写了什么季节、什么时间、什么地点的哪些景物？,,季节秋天，时间傍晚，地点江面上，景物归鸟、夕阳、江面、芦苇。,,课文解读,2.全诗两小节分别写了什么内容？ 第1节：写夕阳西下，空中飞行着归巢的鸟儿。第2节：写在夕阳的照射下，江面和芦苇都被染成了红色。,3. 鸟儿能“驮着斜阳”飞吗？说说你的理解。 天色已晚，斜阳的余晖照在飞鸟的脊背和双翼上，好像是把斜阳驮回巢去一样。,4.怎样理解“双翅一翻，把斜阳掉在江上”？,作者运用夸张的修辞手法，不说落日沉入江中，而说落日被鸟儿翻落。这出动态描写是对前文鸟儿“驮着斜阳回去”的自然延伸，也展现了作者的想象力。,,5.找出诗中描绘芦苇的句子，说说好在何处。 “头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”作者把目光从江上转移到江边的芦苇。夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成鲜红的了。从飞鸟的双翅到江面，再到芦苇丛中，眼前的景物一片红色，构成一幅美丽的画面。通过“妆”和“红颜”，把芦苇人格化，也为全诗平添了一抹情趣与生气。,6.从本诗描写的景色中，可以体会到作者怎样的心情？ 可以体会到作者对秋江晚景的欣赏与热爱之情。,花牛歌,1.这首诗共有四小节，分别写了什么内容？ 第1节：写花牛压扁了草地上的花儿。 第2节：写花牛在草地上睡觉。 第3节：写花牛甩着尾巴在草地上走。 第4节：写花牛在草地上睡到夕阳落山。,2.诗中描写了哪些景物？ 草地、剪秋罗、白云、太阳、青峰。 3.花牛在草地上都做了些什么？ 花牛在草地上坐着、睡觉、行走、做梦。,4.怎样理解“白云霸占了半个天”？ “霸占”在句中是贬词褒用，指白云遮住了一大片天空。 5. “小尾巴甩得滴溜溜”中的“滴溜溜”一词表现了什么？ “滴溜溜”写出了花牛的小尾巴甩得又圆又快，表现了花牛的愉悦、自在。,6.“太阳偷渡了西山的青峰”一句写出了什么？ “偷渡”指太阳悄悄映照过了青峰。写出了花牛在草地上睡觉时间之久，不知不觉太阳都要落山了，表现了花牛的无拘无束、自由自在。,7.这首诗表达了作者怎样的心情？ 表达了作者对生活的热爱和对自由的追求。,,写法借鉴,巧用回环反复,一咏三叹 花牛歌全诗共有四节，每节第一行均以文字相近的诗句起首“花牛在草地里坐”“花牛在草地里眠”“花牛在草地里走”“花牛在草地里做梦”。用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，回环反复，将草毡丛中的花牛行动景象巧妙生动地展现，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。,描写牛的诗句。 自来鼻上无绳索，天地为栏夜不收。 李白咏石牛 破领耕不休，何暇顾羸犊。夜归喘明月，朝出穿深谷。 梅尧臣耕牛 老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。 臧克家老黄牛,,拓展延伸,秋晚的江上描绘了秋天的傍晚，夕阳映红了江面，晚归的鸟儿低飞在江面上的美丽景色，表达了作者对大自然景色的热爱之情。 花牛歌用回环反复的结构形式，勾画了花牛在草地上自由自在的情景，表达了作者对大自然的热爱和对自由的推崇。,,课堂小结,,,,结构图示,秋晚的江上,,归鸟驮着斜阳 夕阳掉在江上 芦苇被染红了,,欣悦之情,花牛歌,,在草地上坐着在草地上睡觉 在草地上行走 在草地上做梦,,无拘无束 自由自在,,谢谢观看,