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五年级下语文一课一练2020五年级语文下册第一单元2祖父的园子课后作业新人教版_人教版(2016部编版).doc

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年级 语文 一课一练 2020 下册 第一 单元 祖父 园子 课后 作业 新人 人教版 2016 部编版
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祖父的园子 基础积累大巩固一、看拼音、写汉字。 hdimzha yīng to b cǎo xiā no( ) ( ) ( ) ( ) ( )chǎn tǔ gēdiochngrnshuānzhgungjiē( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比,再组词。碟(  ) 飘(  ) 愉(  ) 啃(  ) 烁(  )蝶(  ) 漂(  ) 榆(  ) 肯(  ) 砾(  )谍(  ) 瓢(  ) 渝(  ) 恳(  ) 乐(  )三、写出下列词语的反义词。新鲜( ) 存在( )承认( ) 存心( )四、找出下列词语中不同类的词语,用“”标出来。1.蝴蝶 蜻蜓 老虎 蚱蜢 蜜蜂2.杏树 榆树 松树 杨树 油桐3.倭瓜 黄瓜 玉米 冬瓜 西红柿4.追蜻蜓 铲地 拔草 浇菜 栽花五、读句子,加标点。1.祖父戴一顶大草帽 我戴一顶小草帽 祖父栽花 我就栽花 祖父拔草 我就拔草2.我拿着水瓢 拼尽了力气 把水往天空一扬 大喊着 下雪啰 下雨啰阅读能力大提升六、阅读选段,完成练习。 (一)读读下面的句子,体会“我”的内心感受。“凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答似的。”这句话体现出了什么?( )A.太阳下园子里景物的勃勃生机。 B.大树和土墙快乐的心情。 (二)祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当做野草割掉,把狗尾草当做谷穗留着。选段运用了什么描写?塑造了祖孙什么样的形象?(三)花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。从这几句话中,可以看出孩子的世界是什么样子的?思维创新大拓展七、请发挥想象,按照课文的样子写一写。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。愿意就。愿意就。愿意就……蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。参考答案:一、蝴蝶 蚂蚱 樱桃 拔草 瞎闹 铲土 割掉 承认 拴住 逛街二、碟(碟子) 飘(飘扬) 愉(愉快) 啃(啃咬) 烁(闪烁)  蝶(蝴蝶) 漂(漂流) 榆(榆树) 肯(不肯) 砾(瓦砾)  谍(谍报) 瓢(水瓢) 渝(不渝) 恳(恳切) 乐(快乐)三、新鲜( 变质 ) 存在( 消失 ) 承认( 否认 ) 存心( 无意 )四、1.老虎 2.杏树 3.玉米 4.追蜻蜓五、1.祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。2.我拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬,大喊着:“下雪啰!下雨啰!”六、(一)A(二)运用了动作描写。祖父是一个豁达、民主、慈祥的老人,懂得尊重孩子的天性;“我”无忧无虑,天真烂漫,活泼任性。(三)可以看出孩子的世界是那么的纯真,那么的美好。把花、鸟、虫子当做人来写,赋予了人的动作、情态,可见一个孩子纯真的心灵。七、示例:茄子愿意长多大就长多大。扁豆愿意爬到哪儿就爬到哪儿。谷子愿意长到哪儿就长到哪儿。
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本文标题:五年级下语文一课一练2020五年级语文下册第一单元2祖父的园子课后作业新人教版_人教版(2016部编版).doc
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