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五年级下语文一课一练五年级下册语文试题-22手指 一课一练(含答案)人教统编版_人教版(2016部编版).docx

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统编版五年级语文下册一课一练22.手指一、给加点的字选择正确的读音。(1)其他四指按弦(xin xun),大拇指相帮扶住琴身。(2)食指的姿态可不如其他三指窈(yǎo yu)窕。(3)无名指和小指的能力很薄(bo b)弱。二、看拼音,写词语。 讨好生活的事,却轮不上大mǔ zhǐ( )。如给人sāo yǎng( ),人舒服后感谢的是其他四指。食指比大拇指工作复杂。清hu w( ),nǐng lu sī( ),解niǔ ku( )都是他主干的。中指地位最优。无名指和小指能力薄弱。除了作兰花指这等xiǎng l( )的事外,他们经常是其他手指的f yōng( )。小指的用处非常miǎo xiǎo( ),只是掏掏耳朵,抹抹鼻涕。三、形近字组词。拇( ) 纽( ) 憎( ) 梅 ( ) 扭( ) 增( )四、将下列词语依次填入句中的括号里,最恰当的一项是( )①形态 ②形状 ③复杂 ④繁杂⑤堂堂 ⑥堂皇 ⑦持续 ⑧继续(1)大拇指在五指中,( )实在算不上美。(2)食指的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指( )。(3)五指中地位最优、相貌最( )的,无如中指。(4)高年级,离我们是那样遥远,而飞行却仍在( )。A.①④⑥⑧ B.②④⑥⑧ C.②③⑥⑧D.②③⑥⑦五、填写成语。( )( )连心 心( )手( )屈指( )( ) 指( )画( )( )( )旁观 爱不( )( ) 握手( )( ) 得( )应( )六、读句子,完成练习。1.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。(1)这句话是一个( )句。 A.反问 B.疑问 C.设问(2)这句话强调了舞蹈演员的手指常作兰花状,这兰花状的姿态是______________的,而无名指和小指则是________________的。2.手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。(1)这句话以____________________比喻____________________。阐明__________________________的人生道理,是文章表达的主旨。(2)我能用同样的手法写句子:________________________________七、课内阅读。无名指和小指,体态秀丽,样子可爱。然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上,他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作,他们只是其他手指的附庸。手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。1.选文第1自然段写无名指和小指虽然能力_______,但也有______的时候。2.画“____”的句子运用了__________的修辞方法,强调了舞蹈演员的手指“常作兰花状”,而无名指和小指则是这朵“兰花”中“_______的两瓣”。3.结尾以手指的全体比喻__________,阐明“__________________”的道理,这是文章表达的主旨。4.读了选文,你得到了怎样的启示?_______________________________________________________参考答案:一、xin yǎo b二、拇指 搔痒 秽物 拧螺丝 纽扣 渺小 享乐 附庸四、C五、十指 灵巧 可数 手脚 袖手 释手 言和 心 手六、1.(1)A (2)优美 最优美2.(1)手指的全体 人群的全体 团结就是力量(2)示例:我们的祖国像一条盘踞东方的巨龙,正蓄势待发,创造新的辉煌。七、1.薄弱 被重用 2.设问、比喻 最优美 3.人群的全体 团结就是力量 4.每个人都有自己的长处和短处,只要大家团结起来,就会成为一个有力量的整体。
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本文标题:五年级下语文一课一练五年级下册语文试题-22手指 一课一练(含答案)人教统编版_人教版(2016部编版).docx
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